Monokamana

Dan de school nog. Na veel scholen te hebben gezien in dezelfde stijl, hebben we eindelijk een school ontdekt die een verdieping hadden. Ze kregen hulp van organisatie 'rebuilding schools and hopes'. Ik vind de school in veel puntjes nog onveilig.

Eerst observeren

Na het schoolteam te hebben leren kennen, hebben we eerst een dagje geobserveerd. Ik heb dan ook meteen terug gedacht aan de drie doelen: interactie, leefwereld aanspreken, veilige klassfeer.

Interactie: De leerkrachten spreken voornamelijk zelf. Als de leerlingen spreken, dan is het om te kopiëren. Een concept dat alle Nepalese scholen gebruiken! De leerlingen moeten de leerstof niet begrijpen. Ze moeten het gewoonweg navertellen.

leefwereld aanspreken: De boekjes die de scholen moeten hanteren, zijn gemaakt voor scholen in de stad. De dorpskinderen zien het nut er niet van in. De klassen zijn heel kaal en de buitenwereld daar is zo prachtig en stil. Ik begreep niet waarom ze niet buiten lesgaven.

veilige klassfeer: De leerlingen hadden schrik om fouten te maken, dus spraken liever niet. De leerkrachten maakten de leerstof dan ook zo makkelijk mogelijk, waardoor de kinderen zich al na een kwartiertje enorm begonnen te vervelen. En dan nog iets... Lopen de leerlingen niet in het gareel, nou deze foto spreekt boekdelen.

Waar hebben wij geholpen

We hebben allereerst een gesprek gehad met de leerkrachten en directeur in verband met de puntjes hierboven. Sommigen onder hen wilden ook echt verandering.

Groot schrijven op het bord en visueel verduidelijken met tekeningen waren meteen mijn eerste puntjes. Ik heb dan aan co-teaching gedaan (teacher-assistent). Ik schreef op het bord terwijl hij de les gaf. De leerstof is verschrikkelijk moeilijk. Het gaat over debts, savings and balances op een leeftijd van tien jaar. Weliswaar in een andere taal. We hebben dan ook aan de hand van een toneelstuk de leerstof proberen verduidelijken.

In class 3 (acht jaar) leren de kinderen de maanden in het Engels. Kleine verduidelijking, in Nepal gebruiken ze zelf een ander systeem. Hun jaar begint voor ons in april en de seizoenen verschillen ook enorm. Zij hebben er namelijk zes. Het was moeilijk, maar na een tijdje en met heel wat tekeningen, heb ik toch 70% van de kinderen meegekregen in de leerstof.

De leerkracht Engels vroeg ons om samen een les te geven over een tekst 'a picnic'. We hebben het zo leuk mogelijk gemaakt. Ik heb een soort stripverhaal gemaakt zodat de leerlingen via prenten het verhaal leren begrijpen. We hebben het achteraf ook nog eens proberen verduidelijken aan de hand van een toneeltje.

the boys made a fire and the girls slept.

We hadden met ons drieën ook nog een extra project in handen. Er staken wel wat dagen tijd in, maar het resultaat mag er zijn volgens mij. We hebben het zo veel mogelijk getekend aan de hand van de leefwereld. Geen grootse bergen, maar rivieren en spelende kinderen. Ik heb ook een visser getekend, omdat ze allemaal echt vissen.

Ook had Michael mij nog een extra individueel werkstuk gegeven. Ik heb de tuin samen met de ouders van de kinderen proberen hernieuwen met banden en boomstammen.

Ik heb mijn inspiratie gehaald uit mijn eigen speelbos thuis.

tot mijn verbazing...

de leerkrachten gaven buiten les en gebruikten steentjes en bladeren bij wiskunde om te concretiseren.

Hey teacher, leave those kids alone!

De kinderen waren 's ochtends verplicht deel te nemen aan een work out/drill oefening.

We hebben de leerkrachten proberen duidelijk maken dat die spiertjes ook losgeschud kunnen worden op een fijnere manier... Spelletjes natuurlijk!

stokje raap

Ten slotte

Michael heeft ons ook meegenomen naar een oudergesprek. Hij heeft de ouders proberen duidelijk maken dat een school een soort van gemeenschap moet vormen. Ouders, leerkrachten en kinderen moeten samenwerken om iedere groep nuttig te maken en elkaar te inspireren.

Voor het oudercontact hebben we dan met heel wat ouders, leerkrachten en mezelf uiteraard een groot feest georganiseerd. De kinderen hadden dansjes voorbereid en de vice-burgemeester was zelfs aanwezig.

See you again next year, I hope!